Los chicos, la IA y el problema de no pensar más
Guillermo Santos Calderón, columnista de El Tiempo de Colombia, escribió esta semana sobre algo que en cualquier casa con hijos chicos ya es tema de sobremesa: qué pasa cuando la inteligencia artificial resuelve la tarea en dos segundos. Santos arranca con una comparación generacional simple. Los que hoy tienen más de 60 vivieron la llegada de internet o del celular como un cambio grande, pero manejable. Los chicos de ahora nacieron con el dispositivo en la mano, y varios colegios públicos ya prohibieron el celular en el aula para intentar frenar esa dependencia.
La recomendación del columnista no es prohibir nada, sino lo contrario: que los padres se metan a entender cómo funciona esto antes de que sus hijos lo naturalicen del todo.
Con la IA el problema cambia de escala. El columnista cita a un estudiante que resume todo sin vueltas: “Es fácil, no hay que pensar”. Ahí está el núcleo del texto: usar un chatbot para resolver un ejercicio de matemática o armar un trabajo práctico ahorra tiempo, sí, pero también le saca al cerebro el ejercicio de pensar, recordar y equivocarse, que es justamente donde se arma el pensamiento crítico.
Santos suma otro frente menos hablado. Estos sistemas pueden detectar preferencias y patrones de comportamiento de un chico, y esa información se puede usar para bombardearlo con publicidad dirigida o, en el peor de los casos, para acercarse a él con intenciones que no tienen nada de inocentes.
La recomendación del columnista no es prohibir nada, sino lo contrario: que los padres se metan a entender cómo funciona esto antes de que sus hijos lo naturalicen del todo. Enseñarles que una respuesta de IA es una respuesta programada, no un vínculo real, y que en temas sensibles como salud conviene chequear siempre con una fuente humana. Nada de discurso apocalíptico: más bien un llamado a no delegar la crianza digital en el algoritmo.
